kaiyun你恨过天吗？恨过地吗？咱们只不外多杀几个东谈主-kaiyun体育·官方入口

《童话·天下》是一部交缠着许多灰色地带的电影。开始，这部2022年在中国台湾首映的电影被引进大陆院线时，许多不雅众以为，它是一部将林奕含的经历和《房念念琪的初恋乐土》复面前来的影视化作品——电影的主题是师生恋，并以权势干系下的性侵略为干线张开情理与法理的吊唁争辩。

自2017年4月27日被旁观宣告“本案，死者，绕颈窒息”后，林奕含和她笔下深具自述性质的房念念琪就未始被公众健忘。

《房念念琪的初恋乐土》林奕含著

在《房念念琪的初恋乐土》这本自传式演义里，补习班敦朴李国华以巧言令色，愚弄13岁青娥房念念琪对体裁的一知半解、对东谈主生霸道的不布注重，对她推行了5年的诱奸。

林奕含最终既颓败，又似乎替对方将我方的本能和直观劝降，说这是“一个女孩子爱上诱奸犯的故事”。

施行中，林奕含屡屡尝试控诉曾侵略我方的敦朴陈国星，致使对我方忍无可忍，可是，她的叛逆并莫得赢得好的结局。“走在路上我还看赢得他的牌号，他并莫得死，他也不会死，然后这样的事情仍然在发生。”

一、潜藏的语言系统，只对生动收效

《童话·天下》里的女孩们跟房念念琪经历相似。她们被补习班敦朴汤师承以“非暴力”的面貌侵略，缓缓堕入对方用语言和“尊重”罗织的陷坑。

要是李国华是将“你是从那里来的？你是从刀子般的月亮和针头般的星星那里掉下来的吗？你以前在那里？你为什么这样晚到？……有时间我猜度我爱你比爱男儿还爱，果然齐不认为对男儿抱歉。齐是你的错，你太好意思了”这套话术动作一种庇荫暴力的修辞，那汤师承等于将更低端、更稚拙却屡次在女学生身上告捷的童话故事，动作软化无耻欲望的告白词。

莫得一个有着千里着冷静判断的成年女性会真的肯定汤师承兼并女学生的伎俩——讲童话故事。汤师承带着女学生陈新走进三面合围的住户楼，说谈：“我情态不好的时间齐会来这里，东谈主家说井底之蛙是个笨青蛙，但是我认为，它是全天下最欣忭的青蛙。呱呱。”

侵略发生后，他说：“小新，你难忘青蛙王子的故事吗？湿湿黏黏的青蛙恭候公主来亲吻。唯有坚守本旨，作念那件事亦然很好意思好的。你不认为童话故事很好意思吗？”

当性侵害屡次发生后，汤师承被拿起告诉。在法庭上，另一个被侵略的女学生被辩白讼师紧追不舍。“领导证东谈主，你被强暴后有什么嗅觉？事发隔天，是否正常上学？”“是。”“是否依然在被告的补习班补习直到联考适度？”“是。”“是以你被强奸后仍然正常上学上课，直到半年后，你才认为怪怪的吗？”女学生的声息既无措又显得生动：“敦朴说他爱我。他说他是青蛙王子。女生要改动的话，就要收受王子的吻。”

童话故事是汤师承搭建的狰狞的知道框架，以及只绽放于涉世未深群体的语言系统。动作一个中年敦朴，他必须用能让女学生感到莫得调换闭幕的，致使莫得年岁闭幕的语言，才不错完成当先的捕猎筛选，请生动者或玩赏、感动于成年东谈主用生动来凑趣我方的女孩入瓮。

这种语言系统被女学生全面交融、采纳并认同，但当它被曝光于真实的成年东谈主主持的施行天下时，就会失灵。

“女生要改动的话，就要收受王子的吻。”成东谈主天下会认为，肯定这套说辞的青娥们要对我方被侵害的事负起累赘，“无知和生动”是她们的原罪。

因此，当汤师承的讼师往往发起责骂时，如故被洗脑的青娥用这套话术来解释我方“不不服”的步履，只会引来听审群众的不睬解和轻茂。

汤师承只会在青娥们的天下里刊行这种生动的语言货币。他一定深深知谈，这套语言货币绽放的局限性，会让他的侵略步履变得潜藏。

因为对未成年东谈主到手太屡次，濒临我方的讼师时，他也会使用这套语言货币，但颜料会变得愈加奸商、老成、残暴。

“张讼师，你小时间有看过童话故事吗？你知谈小红帽为什么替大野狼指路？小红帽和大野狼明明上了床。为什么终末受刑事累赘的却是大野狼呢？”他此时的颜料，和《周处除三害》里邪教尊者诡辩“一场天灾，一时势震，就死几许无辜的东谈主呐。你恨过天吗？恨过地吗？咱们只不外多杀几个东谈主，那又怎样样呢？是不是？”的颜料，别无二致。

讼师们固然不会肯定童话故事，他们能听懂的语言是腾贵的代理费。“莫得笔据的性侵算什么性侵啊？”接下案子的杜讼师简易地说。

外行讼师张正煦从开动的质疑到被前辈杜讼师劝服，呈现了一种年青东谈主学习新事物的“高效”。他干脆对汤师承暗示：“她（条件公开审理）的臆测打算很显著，无论她说的是确切假，公论齐足以判你死刑。对她而言，这场讼事的臆测打算如故不在赢输了，她只想放置你。”

“在某种进度上，你不错说，这等于爱情吧。咱们之前一直认为，你和她必须是爱情，但是，要是她是一个荡妇呢？解说你和一个清纯的女学生谈恋爱，跟解说一个荡妇劝诱有妇之夫，哪个容易一些？今天她用谈德审判你，咱们就用谈德审判她。”

这恰是林奕含曾濒临的施行：当她拿出勇气，要从陈国星那里夺回我方的话语权和活下去的但愿时，部分公论将锋芒指向她对有妇之夫陈国星犯下通奸罪，需要向陈太太谈歉。

二、中年东谈主的“巧言令色”

在电影里，汤师承这个东谈主物从新到尾看下来，莫得任何值得东谈主可爱的场所。这个变装的上演者是李康生，他在电影里塑造的等于一个平日中年东谈主的形象：讲话节拍很慢，对女学生常有一种闹心的、软塌塌的、富厚东谈主的口吻和颜料——“你要是怕我不错停驻来”“敦朴配不上你”“咱们是真的在谈恋爱耶”。

电影里只移交汤师承是个段考名师，有我方的补习班，具体闻明在那里、他的授课手段和知识储备有多遍及，并莫得点明。兼并女学生时，他也不是析辨诡辞的东谈主物，只是重叠讲青蛙王子的故事和使用“我爱你”“咱们之间是爱”这种说辞，像低劣的、没什么信息含量、主打入侵大脑、争夺贯注力的告白片。

这个东谈主物的单薄，无意是电影莫得刻画充分，又无意黑白凡为之——有些侵害比咱们联想的更容易发生，而侵害者并非多遍及、多有东谈主格魔力致使多灵巧、多有劲的捕猎者。

电影里有一个情节几许填补了这个变装的吞吐之处。新的侵害发生后，汤师承去找受害女生郭诗琦的父亲谈妥协。他找到郭父的擦鞋铺时，对方一开动没认出他，还夸他脚上穿的是双好鞋。等终于被认出来时，汤师承一副为东谈主着想的柔嫩口吻，但肉体照旧傲然睥睨的姿势：“郭先生，抱歉。这样作念，对琦琦好吗？”

过了几天，郭父果然倾向于妥协，并承认我方不会教孩子，也有错——孩子头发剪得这样短，不像会在补习班好好念书的神气；汤敦朴也不像是会使用暴力的东谈主；而正义是什么，有什么用？

电影里并莫得呈现汤师承怎样向郭父施压，但他给对方留住了一种“非暴力”的形象，这是他的“软刃”的又一次告捷。这种“软刃”让整部电影游走在影影绰绰之间，事情的真相在滥调和柔嫩的姿态里转化，种植连受害者齐难以识别、难以确定的茫乎灰色。

郭诗琦最终遴荐妥协：“我可爱敦朴，真的。我也不知谈我方怎样了。但失恋，底本就很难过不是吗？”这等于林奕含说的“巧言令色”，最终成为暴力的画皮。

“巧言令色”不单是停留在密致的语言陷坑层面。在日常生存中，有适用于不同东谈主、谄媚不同东谈主的“巧言令色”，无意是“巨擘”“幽闲”“知名”，无意是“我尊重你”“我爱你”“敦朴配不上你”“我不会将就你”。

三、一再发生的事件

《童话·天下》导演唐福睿当过讼师。一开动，他就但愿在这部报告性侵略的电影里，由一个讼师主角带不雅众走过扫数法律法子，经历被害东谈主的每一个阶段，致使包含他动作加害者的讼师那一段。

张孝全上演的张正煦等于导演安排的主角。作念新东谈主讼师时，他忍不住探寻事件的真相，但自后照旧被前辈和前辈的告捷资格劝降，为汤师承辩白告捷。

20年后，他发现，妻子所匡助的性侵受害东谈主，施暴者仍是汤师承。此时，他成为一个想劝受害者对峙告到底的东谈主，不然会有“更多东谈主受到伤害”。他想改写往常动作“帮凶”的经历。

收受《放映周报》采访时，唐福睿说，念法律的，可能七粗俗齐是很自诩的，才会想用法律试着改变天下。他上学时亲眼见过好意思国许多受害女性站出来指控施暴者，看到幸存者、被害者共享我方的经历，自后成为李宗瑞性侵案件中某个被害东谈主的讼师。

这些经历让他在撰写脚本时，萌发出要呈现“最有争议的社会事件”的想法。在展示事件和庭审除外，他也用了许多心力去呈现东谈主性的复杂之处——法律恒久是有局限的，而故事会将东谈主引入更远的场所。

“咱们看主角张正煦一齐好像极端竭力，看似为了自制、正义的祈望，但他更多是为了个东谈主的东西，致使不吝殉国无辜的东谈主和我方的家庭与行状，也要作念到这件事情。咱们就会认为，那这件事情对他来说，一定很进犯，或是一定能够改变什么——但实质上莫得。

我这个结局想要传达的，等于片中的这种伤害，其实是很难收复的，基本上发生过，就会一直在那边。最进犯的少许还在于，张正煦的一相情愿其实更凸显了他的袼褙办法和父权念念想，等于认为女性必须要被他提拔这件事情——他到终末才发现这件事情。”

《童话·天下》出现了三位受害东谈主，被侵害的情况不相似，处理被侵害的方式也不相似，且发生在不同期期。唐福睿认为，我方拍的电影，反馈的不单是是特定事件，而是重叠发生的悠然——电影拍摄适度的2022年，台湾出现了近似的“台中资优班事件”。

据当地媒体报谈，台中市立大墩国民中学校长黄纪生被指控在担任台中市立居仁国民中学教师时间，性侵多名未成年女学生。这件事在20多年之后才重睹天日。机会是当年8月，台中别称女子召开记者会，指控“黄姓导师”以率领格局抵制往复、权势性侵，致使在她升上大学后还到她所在学院的留言板假名吊唁，使她多年来在蹙悚症中备受煎熬。

她的父亲在知谈这件过后，久梦乍回：“动作父亲，我却无知且窝囊为力，还摸不着头脑地对那可恶的狼师说些感谢尊敬的话，真难堪疾首！”

台湾媒体分析，这和往常台湾的会聚式资优班办学模式息息研讨。资优生和平日学生比拟，展现了更好的智商水和顺学业竖立。

可是，在这种绩效和荣誉的耐久压迫之下，学生们会对自己经历的苦恼、伤害噤声，以保管勤学生的形象；敦朴的巨擘性也日渐褂讪，致使把持学生话语权。

“台中资优班事件”被曝光后，唐福睿发现，我方在讼师事务所责任时的一位共事，恰是其中一位受害者的国中同学。在Verse的一篇报谈中，唐福睿说，这位前共事忸持地告诉他，同班三年，我方未始察觉同学的异状，也莫得发觉敦朴对特定的女学生作念出过逾矩步履。

这份无以名状的雄壮忸持感，传递到唐福睿写脚本的经由中，成为他创作的能源。“因为，直到此刻才得知，周遭友东谈主或多或少齐有近似训诫，而我方却浑然不觉般活在另一个天下里。”

四、“法律的极限，等于故事的动身点”

许多事情无法通过法律处置，《童话·天下》里的受害者之一陈新这样告诉张正煦。唐福睿莫得给陈新安排一个“醍醐灌顶我方被侵害”的时刻——陈新似乎是爱汤师承的，同期敌视于我方不是汤师承的“独一钟爱”，而对这份童话之爱心生幻灭。

在“侵害”之中，不仅奸狡的施害东谈主认为存在“爱情”，被害东谈主也认为我方赢得的是爱情，而且经历了“失恋”。这部电影带来一种近似《陨落的审判》的迟滞不解——即便法庭有判决后果，两边各执一词，且齐很有劝服力，但真相和事实未必等于故事的谜底，因为东谈主领有着千丝万缕、难以厘清的情谊和感受。

关于两位导演来说，背后的事实，大致也不是他们眼中最进犯的电影内核。

“法律的极限，等于故事的动身点”，唐福睿的这句话，比电影所呈现的内容意涵更丰富。“法律其实是有极限的，尤其是在东谈主的情谊上，当法律针对东谈主的情谊去作念判断、刑事累赘的时间，界线在那里？致使，有莫得可能是误判？”

在一次采访中，唐福睿说起曾被当地媒体报谈的“许倍铭”案。“他（许倍铭）是一个特教敦朴，他的学生，一个七八岁、有智能闭幕的小女生，说了童言童语，专家就认为这敦朴对她作念了些什么事情。法子走了，法院也判他有罪，他就避难了，因为他认为我方是无辜的。

“自后，经过东谈主权团体造访，如实法子有极端大的过失。我不是在为这个敦朴讲话，因为咱们莫得东谈主知谈事实，而且法院判他有罪。但是，我肯定法律不是圆善的，它一定有极限，它一定有误判的可能。这些其实等于（我）在写这故事的压力，不是好意思化这件事情，但是又不成够果决地分派变装给任何东谈主。”

汤师承是可憎的——要是从电影的某些片断和成年东谈主的风险知识来看。但无意，陈新和郭诗琦也莫得说谣言：“敦朴莫得将就我，每次看他欣忭，我也欣忭啊。”最难分手的，等于东谈主狭小的、变化的、后知后觉的、束缚成长或束缚加固的感受。这感受有时异化了事实，有时又比事实更真实。

就像电影里探讨的“权势干系”，功成名就的杜讼师问张正煦什么是权势干系，赢得的报酬是：上对下的专揽，附属干系。“这样吞吐的倡导，基本上他们要怎样说齐不错，不是吗？”

在法庭上，稽察官说：“权益不是一个东谈主能作念什么，而是他能让东谈主作念什么，权益的作用不是只发生在性交确当下良友。”杜讼师反问：“什么辱骂意服从？敦朴要学生写功课，学生不想写，但是照旧要写？”

她征引了当地媒体1994年报谈的一个案例：师大锻练黎建寰四年前被女学生指控性侵，最新的剖释是，锻练的妃耦告状该女学生“通奸”，最终法院判决女学生有罪。判决原理是：被告虽为被迫，但应回击而不回击，任其发生，以贞操于女性之进犯性，应认为适应其意愿，当判通奸罪。

“贞操对女性而言是多进犯的一件事，咱们齐知谈。有不服的机会却不不服。这不是很可疑吗？女学生跟敦朴谈恋爱莫得错，不是权势性交。”

许多事情和感受纠缠在一齐，许多标签互相汇合又矛盾，让东谈主无法锚定我方的处境。有时接近事实，有时又离事实越来越远。这样的“迟滞”，毫不单是发生在《童话·天下》的女生身上。但想来，导演不太乐于看到，不雅众在不雅影后就急遽中地审判这几个未成少小女“太过生动”或“太过不流露”。

看完电影，我正好看到台湾女演员杨谨华在最近播出的一档综艺节目中报告我方的一段经历：“如故签商定下来了，然后又说不要我。平直退我就算了，他们等于很不肯定我。要试我的戏，我跟男主角有吻戏，但是又不给我男主角，（而是和）责任主谈主员。而且重心是我这三场戏齐演收场，责任主谈主员也亲了，终末他们跟我说要去学什么，看什么电影。

“然后我就在电影院看到我的牙东谈主接了一通电话跑出去。我自后走出去，牙东谈主就拍着我的肩膀说，他们照旧不要我。我就哇，狂哭。我从电影院的门口一直走，我说我花了这样大的竭力，去作念他们条件的事情，为什么照旧这神气？我等于不想要被轻茂的嗅觉。”

杨谨华说，其时我方的眼泪无止尽地掉，束缚质疑我方到底作念错了什么、为什么不够好，嗅觉我方像被全天下死亡。

事隔多年，不知谈她是否看清，我方其时受到的是权势的压迫，而不是社会既定例则下的所谓“敬业”和“不够好”。何况kaiyun，这所谓“既定”是如斯厄运。